Katharina Wagner
Schulleitung
Kata ist Diplomdesignerin und absolvierte ihr Studium an der Burke Akademie. Seit vielen Jahren ist sie als Gestalterin, Unternehmerin und Mentorin tätig. Seit 2014 leitet sie die Burke Akademie und verantwortet als Schulleiterin die inhaltliche, strategische und didaktische Ausrichtung der Ausbildung. Parallel führt sie als Geschäftsführerin die Burke Agentur, in der sie Marken, Unternehmen und Institutionen in den Bereichen Corporate Design, visuelle Kommunikation, Kampagnen, Print und digitale Medien begleitet.
Was Kata auszeichnet, ist die enge Verbindung von Lehre und Praxis. Sie vermittelt Design nicht als reine Formfrage, sondern als strategisches Werkzeug mit gesellschaftlicher, kultureller und wirtschaftlicher Relevanz. In der Ausbildung legt sie besonderen Wert auf konzeptionelles Denken, eigenständige Gestaltungshaltungen, Professionalität im Prozess sowie auf die persönliche Entwicklung der Studierenden.
Als Designerin denkt sie ganzheitlich, strukturiert und markenorientiert. Als Unternehmerin verbindet sie kreative Exzellenz mit klaren Entscheidungen, Verantwortung und langfristiger Vision. Als Schulleiterin schafft sie Räume für Entwicklung, fordert Haltung ein und begleitet junge Gestalterinnen und Gestalter auf ihrem Weg in die professionelle Praxis.
Katharina Wagner
Schulleitung
Kata ist Diplomdesignerin und absolvierte ihr Studium an der Burke Akademie. Seit vielen Jahren ist sie als Gestalterin, Unternehmerin und Mentorin tätig. Seit 2014 leitet sie die Burke Akademie und verantwortet als Schulleiterin die inhaltliche, strategische und didaktische Ausrichtung der Ausbildung. Parallel führt sie als Geschäftsführerin die Burke Agentur, in der sie Marken, Unternehmen und Institutionen in den Bereichen Corporate Design, visuelle Kommunikation, Kampagnen, Print und digitale Medien begleitet.
Was Kata auszeichnet, ist die enge Verbindung von Lehre und Praxis. Sie vermittelt Design nicht als reine Formfrage, sondern als strategisches Werkzeug mit gesellschaftlicher, kultureller und wirtschaftlicher Relevanz. In der Ausbildung legt sie besonderen Wert auf konzeptionelles Denken, eigenständige Gestaltungshaltungen, Professionalität im Prozess sowie auf die persönliche Entwicklung der Studierenden.
Als Designerin denkt sie ganzheitlich, strukturiert und markenorientiert. Als Unternehmerin verbindet sie kreative Exzellenz mit klaren Entscheidungen, Verantwortung und langfristiger Vision. Als Schulleiterin schafft sie Räume für Entwicklung, fordert Haltung ein und begleitet junge Gestalterinnen und Gestalter auf ihrem Weg in die professionelle Praxis.


